En una entrevista radial, la docente e investigadora de la Universidad Nacional de Tucumán y de la Facultad de Psicología, Silvina Cohen Imach, presentó su libro Secretos y memorias de la infancia abusada, una obra que aborda el abuso infantil desde la escucha clínica, el juego y los dibujos como formas de expresión y elaboración del trauma.
Durante la conversación, destacó que escribir el libro surgió como una necesidad de “poner afuera” aquello que escucha y recibe en el consultorio. En ese sentido, explicó que los niños y niñas también encuentran en los dibujos y en el juego una manera de exteriorizar su mundo interno, sus miedos, vivencias y emociones.
“La angustia, el dolor y aquello que no puede ser dicho muchas veces aparece en los dibujos, en los juegos o en los sueños”, señaló. Desde una perspectiva psicoanalítica, explicó que el juego permite a las infancias elaborar situaciones traumáticas, poniendo en escena de manera simbólica aquello que vivieron pasivamente.
Asimismo, remarcó que el abuso deja marcas profundas en el cuerpo y en la memoria afectiva de quienes lo padecen. Aunque el recuerdo consciente pueda borrarse o fragmentarse, el impacto emocional permanece y encuentra distintas formas de manifestarse.
En ese marco, la especialista subrayó la importancia de construir un relato y romper el silencio como parte del proceso de elaboración y reparación. “Cuando el niño logra poner en palabras, en dibujos o en una escena lúdica lo que le ha pasado, empieza a sanar”, afirmó.
Silvina también retomó los aportes de Hannah Arendt sobre la memoria colectiva y la necesidad de narrar el horror para poder elaborar el trauma. “El secreto es lo que funda el abuso. Poder transmitirlo y contarlo a otro es lo que permite empezar a salir de ese dolor”, expresó.
La entrevista abrió un espacio de reflexión sobre la importancia de la escucha, el acompañamiento profesional y la construcción colectiva de herramientas para abordar las violencias hacia las infancias.
Nota completa: https://www.youtube.com/watch?v=5IkX4sSPCYs
