Perfil del Egresado

El perfil del profesional psicólogo debe adecuarse a las incumbencias del título respondiendo a la realidad socio-cultural de nuestra provincia, del país en su inserción en el MERCOSUR y en el mundo.

El Psicólogo debe ser capaz de comprender la condición humana en su complejidad psicosocial, asegurando el pluralismo teórico e interdisciplinario. El ejercicio profesional en cada una de las áreas requiere una formación ética, responsabilidad social y ciudadana en el marco de una formación y actualización permanente.

El profesional debe responder, con idoneidad a las demandas surgidas de un mundo complejo en lo económico-social, ambiental y a los profundos cambios socio-culturales que de ellos se derivan desde una posición ética en relación a la práctica de la psicología en todas sus áreas.

Debe estar comprometido en la defensa de los derechos humanos que promuevan la salud, la libertad, la dignidad y la integridad de los ciudadanos, respetando al sujeto desde la lógica de la diferencia.

Debe dar respuesta, a nivel de prevención, promoción de la salud y asistencia, con capacidad creativa para proponer abordajes originales, sustentables.

El profesional psicólogo debe:

1. Conocer y aplicar los fundamentos teóricos, técnicos y metodológicos de los diferentes enfoques teóricos que surjan de las distintas concepciones científicas.
2. Conocer y administrar las diferentes técnicas de investigación y evaluación psicológicas realizando acciones de Evaluación, Diagnóstico, Pronóstico y Tratamiento en diferentes áreas de la psicología.
3. Elaborar, planificar, aplicar y evaluar Estrategias de Prevención, Diagnóstico, Pronóstico e Intervención en los diferentes tratamientos de índole individual, grupal, institucional, organizacional y social-comunitario.
4. Desarrollar actividades científicas en todas las áreas de competencia.
5. Poseer una visión crítica y reflexiva ante las problemáticas antropológicas, sociales culturales y éticas sobre las que se asienta la ciencia psicológica.
6. Integrar equipos interdisciplinarios en todos los ámbitos y áreas que le competen: clínica, educacional, laboral, jurídica, social, comunitaria, sanitaria.
7. Estar dispuesto a una revisión crítica de su disciplina y atento a los avances producidos en su campo profesional.

Objetivos del Plan de Estudio

Los objetivos que se enuncian se han definido en términos de competencias o capacidades que debe desarrollar o adquirir el futuro graduado en Psicología. Competencias o capacidades que se expresan en los objetivos y contenidos de las asignaturas.

1. Capacidades Cognitivas:

   Definición: Competencias para adquirir conocimientos referidos a cada uno de los núcleos temáticos que se despliegan en el apartado de contenidos del curriculum, en los niveles correspondientes a actitudes, destrezas y procedimientos.

   Enunciado: Desarrollar competencias (aptitudes e idoneidad) que permitan adquirir, utilizar y analizar conocimientos sobre a) La explicación y comprensión del psiquismo desde distintos enfoques teóricos y prácticos. b) La constitución, desarrollos y aplicaciones de la disciplina.

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2. Capacidades Lingüísticas:

   Definición: Competencias necesarias para la comprensión y comunicación de saberes y conocimientos relativos a las prácticas científicas y profesionales en Psicología. Incluyen la comprensión y producción de diferentes tipos de textos científicos en lengua oral y en lengua escrita.

   Enunciado: Desarrollar competencias en lengua oral y escrita, necesarias para la comprensión, producción y comunicación de conocimientos relativos a las prácticas científicas y profesionales en Psicología. Incluyen adquirir el dominio de los principales estilos de comunicación científica para la elaboración de relatorías, exposiciones, memorias, artículos científicos, Informes científicos (tesis, tesinas, monografías)

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3. Capacidades Técnico Instrumentales

   Definición: Competencias necesarias para la comprensión, la construcción, el manejo, el uso crítico y ajustado a las particularidades de las diferentes prácticas psicológicas de métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos psicológicos.

   Enunciado: Adquirir competencias (aptitudes e idoneidad) en los métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos propios de la investigación en la disciplina y su transferencia a los diferentes campos y ámbitos de aplicación.

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4. Capacidades Éticas - Axiológicas - Deontológicas:

   Definición: Competencias relativas al valor de la educación y del conocimiento; a las aplicaciones del conocimiento (ejercicio de la profesión), a los valores que están implicados (deontología profesional) y finalmente a la dimensión ética en la práctica de la enseñanza, la investigación, la extensión.

   Enunciado: Promover competencias (aptitudes e idoneidad) relativas a la dimensión ética – axiológica - deontológicas implicada en la producción, transmisión, transferencia de conocimientos a los diferentes campos y ámbitos de aplicación, en el desempeño de las diferentes prácticas profesionales insertadas en el contexto socio-cultural del país.

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5. Capacidades de Relaciones Interpersonales:

   
   

   Definición: Capacidades para relacionarse con otros sujetos para llevar a cabo proyectos comunes, a través de la cooperación, integración, respeto mutuo, respeto y tolerancia de las diferencias y puntos de límite entre los diferentes modelos teóricos y prácticas profesionales. El desarrollo de estas capacidades facilitará la conformación de equipos de trabajo multi e interdisciplinarios para la construcción y aplicación de conocimientos.

   Enunciado: Desarrollar capacidades (aptitudes e idoneidad) para las relaciones interpersonales indispensables para la realización de actividades comunes con lo científico y profesional, referidos a los diferentes campos y ámbitos de las prácticas psicológicas, que suponen la cooperación, la integración, el respeto mutuo, que requieren el desarrollo del juicio crítico sobre la propia actividad y las actividades compartidas.

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6. Capacidades de Actuación, Insersión e Intervención:

   Definición: Capacidades que posibilite la aplicación de los conocimientos adquiridos en el mundo del trabajo.

   Enunciado: Desarrollar capacidades (aptitudes e idoneidad) para la concreción eficaz de la actuación, inserción, e intervención laboral, en los campos y ámbitos de aplicación de la Psicología precisando las particularidades de las prácticas profesionales en los mismos.

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7. Capacidades de Autonomía y Creatividad:

   Definición: Competencias (aptitudes e idoneidad) relativas a la construcción, producción, transferencia, juicio crítico e independencia en la búsquedas del conocimiento y en las diversas modalidades de intervención psicológica.

   Enunciado: Promover capacidades relativas a la independencia en la búsqueda del conocimiento y en los modos de intervención psicológica, al juicio crítico y a la creatividad para detectar problemáticas específicas de la disciplina y de las prácticas profesionales, producir acciones eficaces e idóneas ajustadas a las particularidades de cada uno de los casos y a la especificidad de la práctica profesional.

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Alcances Profesionales del Título de Psicólogo

• Prescribir y realizar intervenciones de orientación, asesoramiento e implementación de técnicas específicas psicológicas tendientes a la promoción, recuperación y rehabilitación de la salud, a la prevención de sus alteraciones y la provisión de los cuidados paliativos.
• Prescribir y realizar acciones de evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento, seguimiento, recuperación y rehabilitación psicológica en los abordajes: individual, grupal, de pareja, familia, instituciones, organizaciones y en lo social-comunitario.
• Prescribir y realizar acciones de evaluación psicológica, psicodiagnóstico, pronóstico y seguimiento en los abordajes: individual, de pareja y familia.
• Prescribir y efectuar psicoterapias individuales, familiares, grupales y de pareja.
• Realizar indicaciones psicoterapéuticas de internación y externación de personas por causas psicológicas. Indicar licencias y/o justificar ausencias por causas psicológicas.
• Desarrollar y validar métodos, técnicas e instrumentos de exploración, evaluación y estrategias de intervención psicológicas.
• Diagnosticar, realizar peritajes, asesorar y asistir psicológicamente, en el campo jurídico forense, a personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos, a sus respectivos familiares, e intervenir en los aspectos psicológicos de las problemáticas de minoridad.
• Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en todo lo concerniente a los aspectos estrictamente psicológicos en el área educacional.
• Prescribir y realizar orientación vocacional y ocupacional, en aquellos aspectos estrictamente psicológicos.
• Elaborar perfiles psicológicos a partir del análisis de puestos y tareas e intervenir en procesos de formación, capacitación y desarrollo del personal, en el marco de los ciclos de selección, inserción, reasignación, reinserción y desvinculación laboral. Asesorar en el ámbito de higiene, seguridad y psicopatología del trabajo.
• Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en lo concerniente a los aspectos psicológicos en el área social-comunitaria para la promoción y la prevención de la salud y la calidad de vida de grupos y comunidades y la intervención en situaciones críticas de emergencias y catástrofes.
• Participar desde la perspectiva psicológica en el diseño, la dirección, la coordinación y la evaluación de políticas, instituciones y programas de salud, educación, trabajo, justicia, derechos humanos, desarrollo social, comunicación social y de áreas emergentes de la Psicología.
• Dirigir, participar y auditar servicios e instituciones públicas y privadas, en los que se realicen prestaciones de salud y de salud mental.
• Realizar estudios e investigaciones en los diferentes áreas del quehacer disciplinar, a saber:
  • Los procesos psicológicos y psicopatológicos a lo largo del ciclo vital.
  • Los procesos psicológicos involucrados en el desarrollo y funcionamiento de los grupos, instituciones, organizaciones y la comunidad.
  • La construcción y desarrollo de métodos, técnicas e instrumentos de intervención psicológica.
• Planificar, dirigir, organizar y supervisar programas de formación y evaluación académica y profesional en los que se aborden actividades reservadas al título.

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Actividades Profesionales Reservadas a los Títulos de Licenciado en Psicología y Psicólogo (según Resolución 1254/2018. Ministerio de Educación)

1. Prescribir y realizar acciones de evaluación, diagnóstico, orientación y tratamiento psicoterapéutico y rehabilitación psicológica.
2. Realizar intervenciones de orientación, asesoramiento y aplicación de técnicas psicológicas tendientes a la promoción de la salud.
3. Prescribir, realizar y certificar evaluaciones psicológicas con propósitos de diagnóstico, pronóstico, selección, orientación, habilitación o intervención en distintos ámbitos.
4. Planificar y prescribir acciones tendientes a la promoción y prevención de la salud mental en individuos y poblaciones.
5. Desarrollar y validar métodos, técnicas e instrumentos de exploración y evaluación psicológica.

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Diseño Curricular de la Carrera

Duración:

• Cinco (5) años.

Requisitos de Ingreso:

El ingresante a la Carrera de Psicología debe presentar fotocopia del Título Secundario autenticada por el Establecimiento que lo expidió, o, constancia del Título en trámite y que aclare que completó sus estudios y no adeuda materias.

Estructura Curricular

La intencionalidad de la nueva estructura curricular está orientada en el sentido que reconoce la necesidad de que las competencias profesionales se fundamenten en relación a distintos niveles del saber: el saber socio – cultural; el saber específico a la disciplina en cuestión y el “saber hacer”, es decir el saber referido a las aptitudes prácticas e idoneidad profesional.
Se propone, para esta carrera de grado, una carga horaria total de 3580 hs.

Se organiza la estructura del plan de estudios de la siguiente manera:

La carrera contempla tres áreas curriculares de formación, un bloque de Prácticas Profesionales Supervisadas (PRÁCTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS), un bloque de asignaturas optativas y un Trabajo Integrador Final.
Esta estructura se organiza en 5 (cinco) años.

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Áreas Curriculares

• Área de Formación Básica

  Está orientada a la adquisición de conocimientos y capacidades básicas e instrumentales de la disciplina. “Corresponde al conocimiento de los procesos básicos de la conducta humana: biológicos, psicológicos y socioculturales y de sus características en las diferentes etapas evolutivas y desde los distintos enfoques teóricos, considerando la historia de la Psicología y la metodología de la investigación. “ (Resolución 343. Ministerio de Educación de la Nación).

• Área de Formación General y Complementaria

  Corresponde a asignaturas y actividades curriculares de otras disciplinas, tendientes a la formación integral del psicólogo.
  Los contenidos (filosóficos, antropológicos, sociológicos, lingüísticos) de esta área atraviesan y se integran a las otras dos Áreas que conforman este plan.

• Área de Formación Profesional

  tiene por objetivo la integración de conocimientos, su profundización académica y la aplicación a las distintas áreas de práctica profesional.
  Corresponde a la formación en los distintos campos de aplicación profesional del ejercicio de la Psicología; a partir de los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales para la evaluación, diagnóstico, tratamiento, pronóstico e intervención psicológica, que permitan el reconocimiento y delimitación de distintas entidades psicológicas y psicopatológicas desde diferentes concepciones teóricas

Bloque de Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS)

El alumno debe efectuar obligatoriamente, 260 horas de Prácticas Profesionales Supervisadas, distribuidas en las siguientes prácticas supervisadas:

60 horas de Prácticas Profesionales Supervisadas en Evaluación y Diagnóstico Psicológico, obligatoria electiva entre:

• Prácticas Profesionales Supervisadas en Evaluación y Diagnóstico Psicológico Infanto Juvenil
• Prácticas Profesionales Supervisadas en Evaluación y Diagnóstico Psicológico – Adultos

200 horas de Prácticas Profesionales Supervisadas en Campo de Intervención o en Investigación (el estudiante debe reunir 200 hs. distribuidas en una o más Prácticas Profesionales Supervisadas). Los campos de elección posible son:

• Clínico
• Educacional
• Jurídico- Forense
• Laboral-Organizacional
• Social-Comunitario
• Sanitario
• Emergentes

Bloque de Asignaturas Optativas: El alumno debe reunir 60 horas correspondientes a este tipo de materias.

Trabajo Integrador Final (TIF): Es una producción escrita de un proceso de articulación, integración y reflexión a partir de una Práctica Profesional Supervisada elegida por el alumno y las teorías que la sustentan.