140 docentes de todos los niveles del sistema educativo de Tucumán participaron del Ateneo Didáctico en Psicología Ambiental “Estresores Ambientales y Salud Mental en el Ámbito Escolar”, que culminó con un taller integral presencial en la Facultad de Psicología de Universidad Nacional de Tucumán.
Durante la mañana del sábado 29 de agosto, la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán fue sede del encuentro presencial que dio cierre a este trayecto de formación, orientado a reflexionar sobre la relación entre las condiciones ambientales de los espacios escolares, la salud mental y los procesos de aprendizaje.
La propuesta, organizada bajo la coordinación de la Dra. Psic. Graciela Tonello, convocó a docentes de todos los niveles, áreas y modalidades del sistema educativo tucumano, quienes participaron activamente de distintas instancias de análisis e intercambio.
Uno de los ejes centrales del taller fue la identificación de los principales estresores ambientales presentes en las aulas y escuelas. Entre los factores señalados con mayor frecuencia se destacaron el calor, la iluminación y el ruido, y se trabajó sobre sus posibles efectos tanto en los procesos de aprendizaje como en las emociones y el bienestar de estudiantes y docentes.
Asimismo, durante la formación se analizó la manera en que estos factores ambientales se relacionan y covarían con determinadas condiciones sociales, entre ellas las situaciones de pobreza, promoviendo una mirada integral que permita comprender la complejidad de las experiencias educativas.
A partir de este diagnóstico, se trabajó en la construcción de estrategias de intervención y afrontamiento, con especial énfasis en aquellas que incorporan la interacción con la naturaleza como recurso para favorecer ambientes escolares más saludables y contribuir al bienestar psicológico.
El trayecto de formación estuvo a cargo de la Dra. Psic. Graciela Tonello y el Dr. Psic. Miguel Costas, quienes articularon contenidos teóricos con instancias prácticas y participativas.
De esta manera, la Facultad de Psicología de la UNT continúa fortaleciendo espacios de formación y reflexión destinados a docentes, promoviendo herramientas que permitan pensar las condiciones concretas en las que se desarrolla la vida escolar y su impacto en la salud mental y el aprendizaje.
