En el marco del proyecto de investigación en extensión de Psicología (PIEP) “La violencia como ruptura del contrato social”, integrantes del Eje 3: “Violencia doméstica” llevaron adelante el taller “Festejo del Día del Niño” junto a niños y niñas que asisten a catequesis en el Barrio Las Piedritas.
La propuesta fue concebida como un espacio comunitario, lúdico y de contención afectiva, orientado a generar un momento de encuentro y recreación, pero también a promover el reconocimiento de las infancias como sujetos de derecho.
La infancia constituye una etapa fundamental para el desarrollo psíquico y emocional. En este sentido, los contextos familiares, comunitarios y escolares pueden atravesar diferentes tensiones y dinámicas complejas que inciden en el bienestar y pueden generar situaciones de padecimiento subjetivo en los más pequeños.
Desde esta perspectiva, la celebración del Día del Niño fue pensada no solamente como una instancia recreativa, sino como una oportunidad para escuchar, acompañar y habilitar la expresión de las emociones. Para ello, el taller utilizó la literatura infantil y los cuentos vinculados con las emociones como recursos para facilitar su identificación y expresión.
A través de la escucha, el juego y la palabra compartida, se propició que los participantes pudieran reconocer y poner en palabras diferentes estados emocionales, como miedo, tristeza, enojo y alegría, favoreciendo asimismo la reflexión sobre alternativas pacíficas y saludables para afrontar situaciones de conflicto.
La actividad también buscó brindar herramientas que permitan a niños y niñas reconocer cuándo necesitan ayuda y saber que pueden recurrir a personas adultas de confianza ante situaciones que les generen malestar o preocupación.
De este modo, desde el PIEP se continúa fortaleciendo el vínculo entre la Universidad y la comunidad, generando espacios de intervención y participación que articulan investigación, extensión y formación, con una mirada centrada en la promoción de derechos, el cuidado y el bienestar de las infancias.
