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La Facultad de Psicología dictará un curso de extensión sobre la problemática adolescente

La Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán, a través de la Secretaría de Extensión, invita a participar del curso “Lecturas y estrategias de intervención en la problemática adolescente”, una propuesta de formación abierta a todo público interesado en esta temática.

La actividad estará a cargo del Servicio de Adolescencia, con la responsabilidad académica del Dr. Rafael Krasnogor. Los encuentros se realizarán los días 23 y 30 de octubre de 2026, de 9 a 12 h, en el Aula 9 de la Facultad de Psicología, bajo modalidad presencial.

El curso propone abordar distintas manifestaciones de la angustia en la adolescencia y reflexionar sobre posibles estrategias de trabajo e intervención, considerando las particularidades de cada situación y su relación con la época contemporánea.

Durante los encuentros se trabajará sobre la clínica de la angustia, el pasaje al acto, el acting out, los consumos problemáticos, los ataques de pánico, la ansiedad y la depresión. A partir de ejemplos clínicos, se buscará profundizar en la comprensión de estas problemáticas y en la construcción de posibles abordajes, teniendo en cuenta las condiciones y posibilidades de quienes participan.

Las disertaciones estarán a cargo de la Prof. Matilde Travesi y la Psic. Jimena Robles Avalos, con la colaboración de Facundo Madrid Mata, Monserrat Fleury, Nilda Hernando y Jerónimo Márquez.

La propuesta cuenta con una carga horaria de 6 horas reloj y certificación. El arancel es de $20.000.

Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfs3m-yb8-xVix0pGNfbUB-q7yJG1BOwkmPIiB9RtzoCLHNOQ/viewform

Realizar consultas a la Secretaría de Extensión mediante el correo electrónico secextension@psicologia.unt.edu.ar.

Desde la Facultad de Psicología se continúa promoviendo espacios de formación y reflexión que contribuyan a comprender las problemáticas adolescentes y a fortalecer las herramientas de intervención desde una perspectiva clínica y contextualizada.

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