La Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán presentó el Congreso Nacional sobre Salud Mental en la Escuela, una propuesta destinada a brindar herramientas y estrategias para el abordaje de las emociones y las problemáticas actuales que atraviesan a las comunidades educativas.
En el Centro de Innovación e Investigación para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico (CIIDEPT), la ministra de Educación de Tucumán, Susana Montaldo, recibió a la decana de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán, Mg. Silvia López de Martín, quien presentó los detalles del próximo Congreso Nacional sobre Salud Mental en la Escuela.
Durante el encuentro, se destacó la participación y colaboración técnica del Ministerio de Educación, junto con el aval otorgado mediante la Resolución Ministerial N.º 1653/5 (Med).
La propuesta se inscribe en el trabajo articulado que la Facultad de Psicología viene desarrollando con la cartera educativa, a través de distintas actividades destinadas a fortalecer la formación docente y acompañar a las instituciones educativas frente a los desafíos actuales. Estas acciones se enmarcan, además, en la perspectiva de la “pedagogía del cuidado” impulsada por el Ministerio de Educación de la provincia.
Un espacio para pensar y construir herramientas colectivamente
El Congreso Nacional sobre Salud Mental en la Escuela se desarrollará del 19 al 22 de agosto de 2026, con modalidad principalmente virtual y una carga horaria de 40 horas cátedra. Como parte de la propuesta, el sábado se realizará un espacio presencial de intercambio en el anfiteatro de la Facultad de Psicología de la UNT.
La actividad está destinada a supervisores, equipos directivos, docentes de todos los niveles, áreas y modalidades, y profesionales vinculados al sistema educativo.
El encuentro contará con la participación de especialistas de reconocida trayectoria, entre ellos Mariano Cranco y Marina Lerner, además de docentes e investigadores de la Facultad de Psicología que vienen desarrollando desde hace años trabajos vinculados con las problemáticas educativas y la salud mental.
La iniciativa busca generar un espacio de actualización, diálogo e intercambio que permita abordar las problemáticas que atraviesan actualmente a niños, niñas y adolescentes, así como brindar herramientas concretas para el acompañamiento de las comunidades educativas.
En este sentido, la decana Silvia López de Martín destacó la importancia de pensar a las instituciones educativas como espacios de cuidado y alojamiento para todos sus integrantes.
“Es trabajar la salud mental en las escuelas, cómo generar espacios de cuidado, que las instituciones realmente sean espacios que alojen tanto a sus estudiantes como también que los docentes puedan sentirse contenidos y acompañados”, señaló.
Asimismo, remarcó que el Congreso permitirá abordar las temáticas prevalentes en las infancias y adolescencias desde distintas perspectivas y construir estrategias de manera colectiva.
“Creo que es un espacio de intercambio, de diálogo, de enriquecimiento, de actualización para todos los docentes y todos los profesionales que están trabajando en las instituciones educativas para que podamos pensar juntos, construir colectivamente las instituciones que queremos”, expresó.
Una política de cuidado para las comunidades educativas
Por su parte, la ministra Susana Montaldo destacó el vínculo sostenido entre el Ministerio de Educación y la Facultad de Psicología de la UNT y valoró el aporte de la Universidad para fortalecer las herramientas con las que cuentan los equipos educativos.
“Venimos trabajando casi desde el inicio de la gestión con la Facultad de Psicología. Su decana siempre nos propone actividades y, en este caso, un congreso nacional para trabajar todo el tema de las emociones en la escuela”, afirmó.
La ministra remarcó, además, la importancia de contar con aportes profesionales que permitan no solo profundizar los aspectos conceptuales vinculados con la salud mental, sino también establecer pautas de actuación ante situaciones concretas.
“Nos enriquece que profesionales del área puedan darnos algunos elementos tanto para el abordaje conceptual como para saber en cada situación cómo manejarnos y tener un protocolo que todos nuestros docentes sepan cómo abordar y los pasos que tienen que dar en situaciones que se suscitan en cada escuela”, explicó.
Montaldo también señaló que la pedagogía del cuidado constituye uno de los ejes de la política educativa provincial y que, para hacerla efectiva, resulta necesario generar diferentes abordajes que contemplen a estudiantes, familias y docentes.
En este marco, el Congreso Nacional sobre Salud Mental en la Escuela se presenta como una oportunidad para fortalecer la formación, compartir experiencias y construir colectivamente herramientas de cuidado, reafirmando el compromiso de la Facultad de Psicología y del Ministerio de Educación con comunidades educativas capaces de alojar y acompañar a quienes las integran.
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