En el marco de la asignatura Teorías e Intervenciones en el Campo Grupal y Comunitario, se desarrolló una clase teórica sobre La intervención en lo social comunitario, a cargo de Paula Boldrini, arquitecta, doctora en Ciencias Sociales y magíster en Psicología Social, docente e investigadora de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) y del CONICET.
La actividad, correspondiente al Módulo VI de la materia, Psicología Social Comunitaria. Las intervenciones en comunidades, tuvo como objetivo acercar a las y los estudiantes a una experiencia concreta y situada de abordaje comunitario, recuperando herramientas teóricas y metodológicas para el trabajo en comunidades y territorios.
Durante el encuentro, Boldrini compartió su trayectoria académica y profesional, aportando una mirada desde las ciencias sociales sobre conceptos centrales como territorio, comunidad y desigualdad social. Asimismo, se reflexionó sobre los efectos de las desigualdades en la construcción de las comunidades y su relación con los procesos de constitución de las subjetividades en diferentes contextos.
Uno de los ejes destacados fue la cartografía social, una herramienta metodológica que permite construir mapas cualitativos para comprender las dinámicas, experiencias y características de los territorios. A partir de una experiencia concreta, las y los estudiantes pudieron profundizar en las posibilidades de esta herramienta dentro de la caja de recursos del psicólogo social comunitario.
La propuesta permitió articular los contenidos abordados a lo largo del año con experiencias profesionales vinculadas al ordenamiento territorial, el urbanismo y el trabajo con barrios populares y comunidades campesinas e indígenas de Tucumán.
La clase fue moderada por la Lic. Camila Menéndez Toro y constituyó una instancia de intercambio y aprendizaje que contribuyó a integrar conceptos y perspectivas trabajados durante la cursada.
Desde la Facultad de Psicología, estos espacios fortalecen la formación académica a través del diálogo entre los saberes teóricos y las experiencias concretas de intervención, promoviendo una comprensión crítica de las realidades sociales y del papel de la Psicología en el trabajo con las comunidades.
